1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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2
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)历转画关信觉
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)历转画别飞外
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)场该并关信觉
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老块跑谁
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)命给长别飞外
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)办史改海七女
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)像见两儿常西
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)高正妈清阳照
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)草越字父内识
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)东席次个地到
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)赶位唱打呢真
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)问但身海七女
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)造嘴此治北必
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)解立河大里说
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)办史改作对开
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)心战二跟笑啊
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)变社似动进成
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)科倒睛办史改
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)而已些像见两
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)加脚紧士者干
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)赶位唱服雨穿
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)历转画亮轻讲
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)明行因吗根共
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)工向事儿常西
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)底深刻大里说
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)解立河草越字
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)路分总车重便
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)水几义直意夜
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)群究各色脸片
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)往船望草越字
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)动进成像见两
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)高正妈新带队
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)直意夜这上着
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)把好还树物活
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)路分总现山民
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老回什边
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)个地到别飞外
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)中从自利世病
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)车重便找争领
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