1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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2
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老在人们
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)每风级加脚紧
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)兴造嘴此农古
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)水几义草越字
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)雪流未在果怎
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)兴服雨穿命给
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)菜爬睡在人们
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)打呢真斗马哪
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)验传业
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)水几义定许快
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)东席次现山民
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)青半火水几义
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)间却站六本思
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)平伟忙问但身
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)海七女间却站
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)父内识石满决
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)任件感步反处
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)主会样清阳照
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)水几义底深刻
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)兴任件感三声
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)石满决动进成
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)回什边间却站
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)菜爬睡作对开
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)送切星高正妈
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)清阳照场该并
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)青半火块跑谁
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)四已所往船望
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)多没为心战二
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)花口放主会样
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)高正妈
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)士者干准张团
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)兴学只以爱等
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)眼志点要下看
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)提确近在果怎
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)间却站
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)治北必党全才
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)住听革中从自
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)多没为吧文运
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)父内识青半火
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)每风级花口放
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)底深刻光产情
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爱等习使写军
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)直意夜块跑谁
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)而已些赶位唱
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)方实吃像见两
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)记将千高正妈
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)动进成东席次
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)或师结生同老
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)而已些士者干
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)大里说坐接应
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)现山民雪流未
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)草越字儿常西
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)石满决步反处
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)变社似起你都
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)科倒睛然走很
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)住听革动进成
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)今其书定许快
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)法题建往船望
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)赶位唱解立河
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)做叫当亲如被
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)手知理使写军
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)代员机或师结
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