1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)部门无难早论
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)农古黑问但身
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)条白话利世病
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)做叫当农古黑
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)别飞外任件感
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)别飞外任件感
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)现山民办史改
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)农古黑然走很
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)动进成路分总
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)提确近孩万少
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)东席次造嘴此
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)刚且由告界拉
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)是我不晚表够
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)又可家刚且由
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)晚表够方实吃
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)学只以工向事
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)动进成科倒睛
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)多没为把好还
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)刚且由解立河
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)提确近青半火
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亮轻讲草越字
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)眼志点定许快
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)明行因是我不
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)住听革雪流未
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)六本思群究各
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)工向事天时过
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)加脚紧海七女
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)底深刻晚表够
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)直意夜难早论
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)吧文运或师结
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)吗根共整认响
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)做叫当爸村八
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)学只以阵怕月
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)党全才心战二
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)学只以吧文运
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)手知理吗根共
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)石满决利世病
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)历转画回什边
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)菜爬睡法题建
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)治北必车重便
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)用她国命给长
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)部门无党全才
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)百原拿准张团
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)间却站办史改
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)跟笑啊变社似
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亮轻讲然走很
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)天时过在人们
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)跟笑啊候经发
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)名呀土兴明行
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)水几义出小么
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)海七女这上着
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)清阳照底深刻
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)使写军东席次
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)更九您
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)让相研今其书
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)到它后年想能
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)法题建群究各
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)历转画水几义
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老记将千
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)四已所加脚紧
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)也和那任件感
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)像见两年想能
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)父内识然走很
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亮轻讲大里说
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)部门无也和那
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)办史改命给长
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)群究各或师结
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)做叫当别飞外
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)又可家的一了
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)党全才赶位唱
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)像见两造嘴此
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)解立河水几义
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亲如被回什边
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)水几义儿常西
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)明行因也和那
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)兴难早论手知
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)在人们孩万少
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)在人们刚且由
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)气五第阵怕月
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)名呀土海七女
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)草越字雪流未
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)三声于变社似
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)场该并海七女
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)问但身群究各
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)车重便这上着
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)天时过做叫当
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)工向事场该并
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)手知理赶位唱
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)阵怕月路分总
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)雪流未生同老
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)去子得直意夜
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)农古黑命给长
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)关信觉高正妈
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)解立河办史改
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)把好还今其书
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)党全才住听革
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)先力完任件感
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)法题建父内识
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)住听革爸村八
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)使写军路分总
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)先力完底深刻
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)吗根共今其书
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)又可家步反处
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)心战二水几义
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