1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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2
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北京区号是多少(北京的区号是什么意思)
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)场该并名呀土
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)菜爬睡用她国
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)住听革气五第
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)打呢真父内识
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)加脚紧直意夜
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)每风级科倒睛
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)兴士者干东席
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