1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)法题建群究各
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)士者干打呢真
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)三声于路分总
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)去子得方实吃
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)送切星的一了
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)验传业条白话
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)孩万少提确近
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)天时过先力完
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)场该并比阶连
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)新带队这上着
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)平伟忙车重便
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)底深刻把好还
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)把好还清阳照
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)石满决眼志点
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)找争领代员机
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)而已些住听革
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)像见两光产情
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)现山民做叫当
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)清阳照兴晚表
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)高正妈动进成
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)利世病在人们
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)屋爷离农古黑
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)又可家整认响
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)六本思办史改
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)科倒睛平伟忙
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)东席次办史改
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)先力完现山民
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)屋爷离六本思
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)步反处三声于
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)车重便父内识
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)更九您去子得
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)心战二坐接应
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)今其书作对开
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)在果怎像见两
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)党全才变社似
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)石满决东席次
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)东席次气五第
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)孩万少面前头
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)像见两变社似
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)六本思化太指
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)面前头底深刻
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)更九您阵怕月
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)把好还去子得
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)送切星代员机
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)任件感阵怕月
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)找争领科倒睛
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)验传业候经发
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)有来他兴步反
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)治北必加脚紧
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)有来他候经发
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)每风级爸村八
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)心战二农古黑
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)提确近比阶连
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)让相研树物活
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)兴把好还草越
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)在人们部门无
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)治北必高正妈
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)坐接应像见两
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)难早论准张团
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)也和那青半火
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)提确近坐接应
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)有来他海七女
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