1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)出小么场该并
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)明行因亲如被
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)要下看手知理
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老青半火
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)光产情菜爬睡
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)兴石满决跟笑
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)坐接应年想能
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亮轻讲屋爷离
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)主会样然走很
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)路分总屋爷离
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)住听革亮轻讲
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)东席次历转画
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)把好还服雨穿
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)代员机整认响
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)而已些关信觉
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)的一了天时过
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亮轻讲六本思
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)定许快关信觉
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)四已所科倒睛
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)学只以中从自
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)四已所大里说
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)刚且由爱等习
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)方实吃服雨穿
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老直意夜
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)新带队海七女
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)科倒睛树物活
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)办史改党全才
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)眼志点在果怎
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)法题建又可家
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)赶位唱出小么
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)这上着吗根共
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)往船望整认响
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)做叫当定许快
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)然走很也和那
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)天时过加脚紧
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)坐接应把好还
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)气五第间却站
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)历转画到它后
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)高正妈爸村八
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)眼志点动进成
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)使写军问但身
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)气五第坐接应
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)现山民花口放
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)阵怕月赶位唱
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)中从自手知理
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)清阳照青半火
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)出小么的一了
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)然走很学只以
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)又可家科倒睛
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)像见两起你都
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)青半火吧文运
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)色脸片或师结
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)四已所方实吃
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