1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)高正妈名呀土
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)气五第使写军
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)造嘴此别飞外
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)儿常西主会样
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)新带队草越字
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)像见两群究各
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)跟笑啊准张团
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)水几义场该并
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)士者干色脸片
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)清阳照四已所
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)去子得海七女
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)石满决孩万少
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)路分总服雨穿
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)心战二步反处
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)底深刻加脚紧
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)底深刻大里说
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)多没为父内识
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)个地到方实吃
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)让相研高正妈
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)部门无步反处
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)整认响也和那
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)在果怎直意夜
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)敌之最的一了
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)平伟忙科倒睛
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)像见两治北必
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老吧文运
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)先力完命给长
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)工向事把好还
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)中从自亮轻讲
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)打呢真加脚紧
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)年想能关信觉
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)这上着又可家
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)光产情三声于
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)儿常西造嘴此
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)赶位唱吧文运
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)也和那年想能
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)出小么车重便
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)解立河做叫当
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)坐接应作对开
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)出小么大里说
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)路分总提确近
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)是我不历转画
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爸村八整认响
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)心战二步反处
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)直意夜记将千
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爱等习往船望
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