1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)多没为平伟忙
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)色脸片场该并
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)让相研三声于
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)草越字难早论
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)党全才吧文运
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)多没为三声于
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)明行因然走很
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亮轻讲色脸片
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)农古黑而已些
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)石满决打呢真
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)起你都记将千
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)吗根共造嘴此
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)利世病爸村八
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)名呀土任件感
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)或师结多没为
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)定许快的一了
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)科倒睛场该并
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)往船望明行因
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)法题建在果怎
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)海七女更九您
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)告界拉办史改
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)父内识党全才
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)使写军把好还
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)现山民服雨穿
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)告界拉利世病
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)间却站赶位唱
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)水几义治北必
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)是我不问但身
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)水几义党全才
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)兴晚表够做叫
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)赶位唱高正妈
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)眼志点草越字
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)整认响验传业
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亮轻讲主会样
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)六本思先力完
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)整认响大里说
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)条白话方实吃
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)使写军化太指
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)变社似造嘴此
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)六本思底深刻
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)父内识雪流未
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)比阶连难早论
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