1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)草越字命给长
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)部门无亲如被
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)晚表够准张团
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)服雨穿坐接应
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)间却站每风级
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)天时过使写军
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)六本思使写军
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)科倒睛条白话
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)三声于屋爷离
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)三声于打呢真
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)色脸片打呢真
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)往船望提确近
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)验传业四已所
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)面前头这上着
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)天时过用她国
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)赶位唱打呢真
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)士者干把好还
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)气五第像见两
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)变社似任件感
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)变社似儿常西
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)问但身出小么
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)大里说多没为
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)主会样兴打呢
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)到它后每风级
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