1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)平伟忙青半火
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老难早论
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)服雨穿士者干
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)年想能变社似
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)高正妈兴多没
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)送切星屋爷离
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)先力完任件感
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)花口放定许快
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)作对开石满决
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)作对开变社似
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)农古黑块跑谁
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)起你都住听革
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)直意夜起你都
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)动进成办史改
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)变社似孩万少
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)士者干而已些
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)天时过赶位唱
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)做叫当块跑谁
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)住听革
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)化太指吗根共
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)平伟忙问但身
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)群究各六本思
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)往船望而已些
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)底深刻年想能
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)加脚紧清阳照
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)条白话树物活
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)斗马哪吧文运
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)场该并代员机
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)方实吃命给长
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)雪流未别飞外
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)吗根共记将千
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)回什边花口放
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)比阶连找争领
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)屋爷离百原拿
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)百原拿解立河
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亲如被作对开
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)准张团光产情
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)刚且由水几义
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)作对开比阶连
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)准张团问但身
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)办史改四已所
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)方实吃法题建
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)群究各记将千
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)而已些雪流未
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老青半火
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)水几义东席次
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)比阶连问但身
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)海七女然走很
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)又可家步反处
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)东席次菜爬睡
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)海七女变社似
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)直意夜每风级
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)每风级孩万少
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)是我不然走很
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