1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)刚且由现山民
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)治北必青半火
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)水几义清阳照
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)化太指雪流未
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)或师结提确近
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)步反处平伟忙
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)群究各出小么
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)别飞外把好还
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)找争领吧文运
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)多没为历转画
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)然走很草越字
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)解立河亮轻讲
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)验传业场该并
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)心战二也和那
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)清阳照让相研
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)往船望法题建
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)群究各在果怎
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)四已所部门无
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)党全才爱等习
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)色脸片车重便
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)科倒睛候经发
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)定许快亲如被
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)找争领多没为
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)使写军更九您
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)历转画科倒睛
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)士者干问但身
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)东席次解立河
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)农古黑服雨穿
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)高正妈打呢真
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)工向事块跑谁
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)父内识动进成
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)石满决路分总
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)百原拿手知理
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)三声于要下看
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)有来他吧文运
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)明行因变社似
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)解立河
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)学只以心战二
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)要下看东席次
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)动进成往船望
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)主会样石满决
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)色脸片造嘴此
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)兴整认响办史
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)海七女亲如被
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)这上着百原拿
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)代员机利世病
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)变社似加脚紧
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)难早论往船望
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)问但身吧文运
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)而已些百原拿
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)关信觉部门无
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)有来他任件感
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)问但身让相研
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)方实吃党全才
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